大湖公園荷花池放水清理 移除外來種、修復湖岸

臺北市政府工務局公園處新聞稿

發稿單位：花卉試驗中心                           

發稿日期：113年10月12日

發稿時間：9:30

新聞聯絡人：劉玉華

聯絡電話：0928880031

承辦聯絡人：宋馥華

聯絡電話：0922349086

 

 

   大湖公園荷花池放水清理 移除外來種、修復湖岸  

     

     大湖公園荷花池之荷花因迅速蔓生，除阻滯水流外亦加速水質優養化，北市公園處預計於113年10月15日起放乾荷花池，屆時清理荷花、移除外來魚種及修復湖岸。 

    

     大湖公園荷花池的荷花今年因生長迅速蔓延至荷花池全池水域，不僅使水流受阻，其莖葉腐爛後增加水中營養鹽，加速水質優養化，造成水質逐漸惡化，因此，公園處將適度清除荷花，並規劃種植其他原生水生植栽，以利營造後續復育原生魚類生態環境。另外，荷花池湖岸自去年起已發生多處崩塌，據評估應是大湖內大量琵琶鼠魚繁衍，而該魚種善於土縫中鑽洞築巢，造成湖岸掏空而崩塌，公園處預計自113年10月15日起進行荷花池整建工程，工程含荷花池清理、荷花池湖岸修復、錦帶橋修復，工期將視天候調整工時，預計113年底完工。

 

     花卉試驗中心宋馥華主任補充說明，荷花池中荷花有擴散生長趨勢，後經水質檢測，荷花池水質為大湖湖域優養化最嚴重的區域，夏季時更加速水中溶氧量降低，除不易原生物種生存外亦加速外來種繁衍，造成生態危機。因荷花池與大池相連，清理時必須與水利單位協調降低水位，另須志工配合同時移除外來魚種與移置原生生物後，再開始清理荷花及進行工程。經協調10月15日開始降低水位，10月16~17日志工進行外來種移除及移置原生生物，後續施工初期可能會有氣味及景觀不佳的狀況，請民眾見諒。

 

      大湖水域為內湖區生態化示範公園之生態維護區，公園處現已和相關單位定期移除外來魚種並推廣生態教育課程，期帶動生態保育教育及營造生態復育棲地，並歡迎企業認養，一同推動生態永續發展。此外，公園處也呼籲民眾勿放生及餵食公園動物，共同維護公園生態。

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「印-複製的藝術」國語實小美術創作研究社學生成果展

臺北市政府教育局新聞稿          請轉交文教記者

業務聯絡：臺北市政府教育局國小教育科　林侑融科長　　(02)2720-8889轉6374

　　　　　臺北市鄉土教育中心　　　　　張欽鵬主任　　0937-760-300

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室　　　余品瑩督學　　0930-936-532

【發稿日期：113年10月12日】

【主題：「印-複製的藝術」國語實小美術創作研究社學生成果展】

【臺北報導】一提到複製，大家可能會想到影印、印刷，可是藝術創作跟複製品之間，卻有著有趣的關聯。臺北市國語實驗國民小學美術創作研究社的師生，透過觀察校園周邊植物園中的生態環境，讓美術教育融入生活，使藝術更加生活化，進而找出複製跟創作的關聯性，藉此豐富學生學習與生活感受，自即日起至11月3日於臺北市鄉土教育中心二樓特展室展出，「印—複製的藝術」國語實小美術創作研究社學生成果展，歡迎有興趣的大朋友小朋友相約來一場藝術之旅。

　　策展人臺北市國語實驗國民小學王怡婷老師表示，美術創作研究社於民國98年成立，目前社員82人。社團成立的宗旨是希望在既定的美勞課程外，針對美術創作有興趣的學生，提供加深加廣的學習內容，利用課餘的時間，提升學生的美術涵養與素養，利用美術教育讓美感融入生活，讓藝術更加生活化。本次展出內容為美創社透過主題教學活動將以拓印、掃描列印、攝影與版畫壓印等多面向藝術方式呈現植物園中植物之美，展出作品有: 拓印—植物園幻想曲、列印—靈光乍現、壓印—花開的季節等系列創作。將社團五十多位小朋友的作品集結、展陳，用他們最當代、最原始的想法「印—複製的藝術」來呼應創作的靈感不因大量的複製而消逝，甚至可以扭轉複製的本質，創作出唯一性的作品。

　　中心主任張欽鵬表示，臺北市鄉土教育中心特別邀請國語實小美創社小朋友於中心展出，讓孩子有機會關心日常生活周邊的人事時地物，將在地的「公共議題與美術教學課程」做最緊密的結合，可謂是孩童公民素養與美感教育成果的豐碩展現。同時社團教學也藉著這次展覽，進行跨域美感課程的實作，讓孩子們從自己生長環境出發，不管是去走查學校旁的植物園，還是透過課堂上的討論，在張建偉老師和王怡婷老師的指導下，以藝術教育的思考與學習方法，讓同學能認識自己生活的這片土地，和個人對於土地的歸屬感，激發出為維護環境而付出的熱情。同時，當同學們藉由複製過程與自然植物結合，透過藝術形式的轉換，呈現出的視覺感受和想法，都可以在展覽中發覺。

　　展覽自即日起至11月3日止，星期二至星期日，上午9時至下午5時，免費開放參觀。歡迎有興趣的小朋友及家長至臺北市鄉土教育中心網站http：//hcec.tp.edu.tw查詢，或電洽02-2336-1704分機30江老師洽詢。

• 教育局新聞稿1131012「印-複製的藝術」國語實小美術創作研究社學生成果展.pdf

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建成國中-「街角的利息」 與台北當代藝術館攜手館校合作課程啟發學生創意」

臺北市建成國民中學新聞稿        請轉交文教記者

單位：臺北市建成國民中學 

地址： 臺北市大同區長安西路37-1號

新聞及業務聯絡：教務主任　戴言儒　　0988-428-401

【發稿日期：113年10月11日】

【主題：「街角的利息」- 建成國中與台北當代藝術館攜手館校合作課程啟發學生創意】

【臺北報導】建成國中與台北當代藝術館(以下簡稱當代館)館校合作計畫自2007年起迄今，已邁入第17年，10月11日下午2時當代館將舉行2024年街區藝術計畫「街角的利息」記者會，亦將介紹當代館與建成國中館校合作成果。

▲藝術家、與會來賓大合照(台北當代藝術館提供)

　　本年度館校合作課程推出創新的藝術教育課程，邀請駐校藝術家帶領學生透過身體與環境互動，探索藝術創作的無限可能。課程分為兩個主題，分別是「我的身體可以是＿＿＿＿＿」身體寫生計畫和「生態系共同體：從共存到共生」，培養學生的創意思維和環境意識。作品《身體寫生計畫》和《邊界生物群像》將於10月12日至12月8日於當代館和建成國中周邊街區展出。

　　在「我的身體可以是＿＿＿＿＿」身體寫生計畫中，駐校藝術家小事製作（Les Petites Choses Production）陳逸恩、黃裕閔和陳詣芩帶領建成國中903至906班的學生，通過一系列身體覺察和肢體開發活動，引導學生以身體「寫生」並回應周遭環境。課程還結合了動態攝影，讓學生同時扮演攝影者和表演者的角色，創作出獨特的身體寫生影像作品。

▲902小組合作作品由學生們一起解說導覽(台北當代藝術館提供)

　　另一方面，「生態系共同體：從共存到共生」計畫由纖維藝術家林資芬指導901和902班的學生透過觀察校園和街區的微小細節，發揮想像力創造出獨特的生態系精怪。更值得一提的是，課程中強調環保意識，鼓勵學生利用舊衣、塑膠袋等廢棄物作為創作材料，將平面草圖轉化為立體裝置作品。

　　而這些課程都是都與學校先前進行的社區走讀、地方記憶等課程相互呼應，幫助學生將藝術創作與生活環境緊密結合。通過這種跨領域的藝術教育方式，建成國中不僅培養了學生的藝術素養，也提升了他們對社區環境的觀察力和責任感。

　　建成國中與當代館館校合作課程展現了學校對於全人教育的重視，為學生提供了一個結合藝術、環境意識和社區參與的難得學習機會。這種教學模式不僅激發了學生的創造力，也培養了他們對周遭環境的敏感度，為未來的當代藝術教育樹立了新的典範。

敬邀媒體記者朋友踴躍採訪報導！

• 新聞稿1131011建成國中-「街角的利息」與台北當代藝術館攜手館校合作課程啟發學生創意.pdf

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捷運環狀線北環段CF680B標工程預定於113年10月19日至11月2日進行新北市三重區集賢路(三信路至仁義街段)車站區連續壁等施工作業

施工單位將自113年10月19日開始進行三重區集賢路 (三信路至仁義街段)車站區南側施工圍籬調整架設、管線探挖及連續壁等施工作業，施工範圍如附圖。 施工作業期間請用路人行經施工區域減速慢行，並依改道後之宣導牌面、遵循導引標誌及現場指揮人員導引指示減速慢行，以確保行車安全。施工期間民眾如有任何問題以及建議事項，或想瞭解最新施工動態，可隨時利用下列聯絡電話反映，將有專人竭誠為您服務與解說，施工造成暫時不便，敬請見諒。

捷運局第一區工程處服務專線（02）2896-9633

監辦土木第一工務所：(02)2218-1079

施工廠商皇昌營造股份有限公司：(02) 8976-9265

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秋季尾聲 寒露節氣已屆 山區近水不親水

　　秋高氣爽、山水迷人，但親山活動中潛藏不少安全風險，每年五月至十一月汛期，是臺灣的梅雨季和颱風季，寒露節氣已屆，近期受東北季風影響有局部大雨發生的機率，戶外活動務必小心謹慎，時刻留意環境及天氣變化，並且避開危險水域，溪溝水域活動近水不親水。

　　大地工程處土石流防治科朱信安科長表示，近年來全球氣候變遷影響，極端降雨事件頻仍，短延時強降雨可能導致溪水暴漲，反應時間短，提醒民眾從事親山近水活動要保持警覺，發現有「水面突然混濁」、「水流有加速現象」和「溪水齊頭式上漲」等徵兆，立刻移動至安全地點。北市府在歷年曾發生溺水案件及遊客眾多或易生危險之水域，設立防溺告示牌，部分地點亦設有救生設施，供民眾失足落水時救援之用

　　親山活動前除了必須留意氣象局天氣預報，可下載「臺北市行動防災APP」獲取即時防災資訊，也可以至「臺北市山坡地資訊整合系統」查詢相關防災資訊（山區雨量、水情）。

臺北市政府防災資訊網 https://eoc.gov.taipei/

臺北市山坡地資訊整合系統https://www.geomis.gov.taipei/GEOINFO/MainPage/index.aspx

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北市圖10/27「你所不知道的美國三大理工 – 喬治亞理工」線上留學講座

臺北市立圖書館留學資料中心於10月27日（日）上午10時30分邀請目前任職於美國喬治亞理工大學助理教授的王愷講師，分享喬治亞理工在各個領域上的成就、亞特蘭大生活環境與治安、喬治亞理工的開銷與生活費、申請喬治亞理工的評斷標準、找實習與畢業後的就業機會、碩士、博士哪一個比較適合我？等議題。最後，講師分享自己在申請與攻讀博士學位期間的經歷，談談如何發現自己的優勢與弱點，找出專屬的「秘密武器」，並走出最適合自己的道路。歡迎計劃前往美國留學的學生與一般民眾連線參與！

 

美國三大理工分別是「麻省理工 MIT」、「加州理工 Caltech」、以及「喬治亞理工 Gatech」，這三所學校在美國各自雄踞一方，在各個工程領域一直都是美國的領頭羊。然而臺灣人一般大多比較常聽說麻省理工而已，希望透過本場講座來為大家介紹美國南方理工科的霸主 – 喬治亞理工。

 

會議時間：10月27日（日）上午10時30分至12時

會議連結：Google Meet 線上視訊會議室

詳情請洽(02)2707-1008，請事先報名與提問，活動當週將寄email給予線上會議連結資訊，報名連結：https://forms.gle/2VmdjNFC3LxpHBJj6

 

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蔣萬安帶兩寶出席市府國慶活動 與市民朋友一起高喊「中華民國生日快樂！」

臺北市政府今（10）日於市府前廣場舉辦「中華民國 113 年國慶升旗暨慶祝活動」，臺北市長蔣萬安帶著他的兩位兒子出席，並與現場市民共同慶祝中華民國國慶。

蔣萬安表示，中華民國是亞洲第一個民主共和國，這片土地上的民主、自由、法治和人權，這都是國父孫中山先生與先賢先烈用汗水、淚水與鮮血換來的成果，我們應該感謝前人的努力與付出，才讓我們今日能共同享受這些價值。

蔣萬安說，很高興在國慶日看到許多市民朋友們，不分年齡，共同齊聚在市府前廣場參與這次國慶升旗活動。他也提到今天的國慶活動有一系列精彩的表演和活動，包括國慶特色路跑、成功高中儀隊表演、原住民族合唱團，以及味全龍啦啦隊活力表演，今（113）年國慶的主題「龍慶雙十 臺北應援」傳遞臺北的龍馬精神。蔣萬安更強調，市府團隊會持續以市民為核心，提供更優質的市政服務與建設，讓臺北更繁榮。

蔣萬安指出，上個週末國慶晚會在臺北市舉辦，這也是臺北大巨蛋首次舉辦非體育賽事的大型表演活動。蔣萬安說，他相信許多市民朋友走進大巨蛋親臨現場，或透過電視和網路觀看直播，感受到國慶晚會的感動與驕傲，這場國慶晚會象徵著臺北市持續邁向繁榮的重要里程碑，也是臺北市邁向更高巔峰的象徵。

最後，蔣萬安表示，臺北的進步與繁榮是所有市民朋友共同努力的成果與驕傲，今天很開心與市民朋友一同慶祝國慶，並感謝市民朋友們持續對市府團隊的支持，邀請現場民眾一起大聲說出：「中華民國生日快樂！」

蔣萬安於活動後接受媒體訪問，媒體問及蔣萬安今日帶兩位孩子到現場，而大寶未出席問題，蔣萬安說，今天很高興可以帶二寶、三寶一起來出席市府廣場前的升旗活動，並慶祝中華民族國慶。蔣萬安說，大寶他已經是青少年，所以他完全尊重大寶，大寶現在很有自己的想法，而且他曾說過大寶是他見過比他還要酷的人，所以今天大寶有安排一些他的活動，他覺得不勉強。另外，蔣萬安說他昨（9）晚有告訴二寶、三寶今早會來升旗，也會來路跑，他們都非常興奮，所以昨天早早就睡了，一早就起來，蔣萬安的太太就趕快幫他們換上衣服，餵他們吃早餐。蔣萬安透露，二寶其實在家裡有練習唱國歌，所以他也會跟著唱國歌。而三寶雖然還小，但他現在已經開始會跑了，而三寶一路上也非常乖，讓蔣萬安抱著跑完一圈，也不哭也不鬧，所以蔣萬安感到很開心。

媒體提到看到二寶有開口唱國旗歌，問及蔣萬安是否有教二寶，蔣萬安回說，其實學校也有升旗，蔣萬安聽他太太說，他們也會讓孩子唱國歌，因為光輝十月國慶日，所以老師也會教國旗歌，所以二寶都會記得。二寶很喜歡唱歌，各種歌曲二寶都會回到家裡哼上幾句，然後蔣萬安夫妻就知道二寶在學校有學新的歌。

有關蔣萬安抱著三寶跑完步是否感到累的問題，蔣萬安說他感覺還好，另外很多市民朋友非常熱情 ，一起跑、拍照，也會跟二寶三寶打招呼，所以因為有大家的熱情，完全不會感到累。

有關立法院長韓國瑜在廣播節目受訪的內容，對此，蔣萬安表示，今年的國慶不只在臺北市，各個街道都掛滿國旗 ，另外臺北的捷運許多站點也都掛上國旗；另外今年的國慶晚會，第一次在臺北大巨蛋舉辦，具有歷史意義，整場活動也都是滿滿中華民國的意象。此外，蔣萬安透露，今天市府廣場前舉辦的升旗典禮以及路跑活動，同仁告訴他，市府準備的國旗，一下就被搶光，所以感受到大家對於中華民國的熱愛及共同慶祝中華民國國慶的這份熱情。

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