私立泰北高中-泰北校際交流活動-澎湖風櫃國小參訪泰北

臺北市私立泰北高中新聞稿        請轉交文教記者

單位：泰北高中

地址：臺北市士林區福林路240號

業務聯絡：國小部主任張泰榮0935-765-384/(02)2882-5560分機703

新聞聯絡：高菁營主任0980190012/(02)2882－5560分機121

【發稿日期： 114年10月10日】

【主題：泰北校際交流活動-澎湖風櫃國小參訪泰北】

【臺北報導】為促進校際情誼、拓展學生視野，澎湖縣風櫃國小在三天兩夜的畢業旅行中，特別安排最後一站參訪泰北國際雙語學校。這場充滿教育意涵的校際交流活動，不僅串聯了學習與環保行動，更落實泰北「全人、藝術、科技、國際」的教育核心理念，讓孩子們在體驗中學習、於互動中成長。

全人陶養・友誼環保同行

　交流活動以泰北直笛隊的溫馨樂聲揭開序幕，兩校師生以真誠笑容迎接彼此，校長在致詞與互贈禮物的過程中，彼此傳遞了誠摯的祝福與深厚的善意，展現出友好交流的情誼。風櫃國小學生分享校內推行的「減塑環保行動」，展現對地球永續的具體實踐。透過交流與對話，孩子們學會尊重、關懷與感恩，也在互動中培養出溫暖的人文素養，體現泰北全人教育的精神。

藝術涵育・舞臺交流共榮

　在創意手作活動中，學生以巧手與創意共同完成作品。從色彩搭配到素材再利用，孩子們在過程中展現藝術表現力與美感思維。這不只是手作體驗，更是一次美感教育的延伸，讓學生從中感受藝術帶來的療癒與連結，也學會以創意傳達環保理念。藝術無國界，舞台連心弦，此次交流活動特別結合泰北的特色展演—「泰能秀」，邀請風櫃國小師生一同欣賞與交流。舞臺上從鼓聲激昂的《七里香》，到充滿夏日氣息的《小城夏天》，再到節奏強烈、動感十足的《SHEESH》，每一段演出都展現學生的熱情與創意。這場視覺與聽覺兼具的藝術饗宴，不僅呈現泰北學生多元課程的成果，更讓兩校在音樂與舞蹈中建立深厚友誼，共同譜出難忘的藝術樂章。

科技啟思・探索宇宙奧祕

　交流活動結束後，師生一同前往臺北市立天文館，欣賞《極光》主題劇場，並參觀極光特展。透過多媒體科技與沉浸式展示，孩子們進一步認識天文現象，深化對宇宙奧祕的理解，並激發對科學探究的熱情。此次參訪不僅培養了學生的觀察與思考能力，更展現泰北在科技教育上的實踐精神—讓科技成為孩子探索世界的橋樑。

國際共融・語言連結世界

　泰北 ESL 沈浸式英文課程體驗是活動的重要亮點之一。由外籍教師帶領兩校學生進行全英語交流與互動遊戲，讓學習充滿趣味與挑戰。學生們在真實語境中勇於表達、自信溝通，充分展現國際理解力與跨文化交流能力。這不僅是一場語言的實踐，更是一場文化的融合與心靈的交流，體現泰北「從在地出發，與世界接軌」的教育目標。

　泰北國際雙語學校董事長楊奕蘭表示：「本次交流活動充分展現了泰北所推崇的全人教育精神，學校將持續以『藝術涵養品格、科技啟發思維、國際連結視野』為核心方向，讓教育不止於課本，而成為生命中最真實、最深刻的學習旅程。」

　國小部梁俊堯校長則指出：「這場校際交流活動，不僅為風櫃國小的畢業旅行畫下完美句點，也讓泰北的孩子們在友誼與學習的互動中共同成長。未來，泰北國際雙語學校將繼續秉持全人、藝術、科技與國際並進的核心理念，開展更多具啟發性與影響力的教育行動，攜手各校，共築美好教育新篇章。」

• 新聞稿1141010私立泰北高中-泰北校際交流活動-澎湖風櫃國小參訪泰北.pdf

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連假共學風潮興起 北市親子攜手探索學習新樣貌

臺北市政府教育局新聞稿              請轉交文教記者

業務聯絡：臺北市政府教育局國教科        蔡曉青科長 　(02)2720-8889分機6374

                                                                  陳妍妤股長 　(02)2720-8889分機1250

                                                                  賴柏宗教師   0919-041-401

新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室        余品瑩督學   0930-936-532

【發稿日期：114年10月10日】

【主題：連假共學風潮興起 北市親子攜手探索學習新樣貌】

【臺北報導】臺北市政府教育局長期推動「自主學習」，鼓勵學生依興趣與專長規劃假期專題，落實十二年國民基本教育「自發、互動、共好」精神，尤其在連續假期期間，教育局更鼓勵家長跟孩子一起，共同討論學習主題、規劃探索計畫，讓假期不再只是「寫作業、補進度」，而是讓學習能夠自然地融入生活，學生能以自身興趣出發，自訂學習目標並完成探索挑戰，讓學習的主導權回到孩子手中，也帶動家庭攜手共學，成為城市獨特的教育風景。

　「Fun 暑假，自主學，學習旅程我做主！」北市國小各校寒暑假全面開放由學生自行擬定假期學習計畫，教師提供必要的知識背景與方向，協助學生建構可行步驟；家長則以陪伴與支持取代監督，幫助孩子養成規劃能力、責任感及面對挑戰的韌性，實現「孩子做自己的學習主人」。假期結束後，各校更積極打造多元成果分享舞台，透過校園日、展覽或影片記錄呈現孩子的學習歷程，萬福國小透過靜態展覽，讓孩子展示假期自主學習成果，辛亥國小則邀請學生錄製影片分享自主學習成果，透過成果發表，不僅展現努力，也激勵學生同儕彼此觀摩、汲取靈感，發現學習可以如此多元而有趣。

　立農國小三年級林同學，今年暑假展開特別的「蚯蚓養成記」，他原本在寵物飼養、旅行規劃及環保實驗間猶豫，最後決定養蚯蚓作為學習主題，他說：「很多事情，不親手去做，永遠不知道其實並不難！」他上網查資料並拜訪「蚯蚓達人」，學習飼養技巧與環境設置，還用家中廢棄塑膠箱自製「蚯蚓屋」，兩個月間，他每日觀察、記錄，調整餵食與濕度，理解蚯蚓如何淨化土壤，也體會規劃與持續修正的重要。

　銘傳國小的學生展現多元創意，三年級蘇同學把假期化為「紙張職人挑戰」，親手完成從撕紙、打漿到玉米紙的高難度製作，他說：「自製紙張真是不容易的事，從撕紙到打紙漿越做越有趣，玉米紙更是高難度的挑戰；有機會想再試試看製作氣味紙張。」這讓他學會實驗精神與材料探究。

　自主學習改變了家庭假期樣貌，許多家長不再只是監督作業，而是與孩子共同探索；有人陪孩子研究天文、全家觀星，也有人投入手作、環保或長程健行，假期成為全家共創回憶的時光，學習更貼近生活且充滿溫度，銘傳國小六年級的宋同學則選擇「恆毅力挑戰」，在家人的陪伴與支持下，規劃單車騎乘北橫公路，從路線蒐集、體能訓練到實際上路全程自主，他說：「北橫很優美，騎在其中就像鳥兒在天空飛翔！雖然辛苦，但每次完成都很有成就感。」途中因颱風調整計畫，也讓他學會面對不確定挑戰，必須要有配套措施。

　教育局表示，自主學習的重點在於「給予足夠支持與自由」，讓學生在探索中學會規劃、嘗試與調整，培養自我決定與勇於挑戰的能力，邁向終身學習，未來將持續結合各校資源，辦理假期學習計畫說明與成果發表，推動「以學生為本」的學習文化。

　教育局鼓勵家長把握連續假期期間，與孩子共同討論計畫，提供適度引導與資源，讓學習不再侷限於課本，也成為全家共同成長的旅程，對孩子而言，這是一段探索世界、認識自我的冒險；對父母來說，則是再次陪伴孩子、共享挑戰與成長的珍貴時光。

• 教育局新聞稿1141010連假共學風潮興起 北市親子攜手探索學習新樣貌.pdf

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斯文里二期整建住宅「斯文昌龍」公辦都更案今簽約典禮！

臺北市政府都市發展局新聞稿

發稿單位：台北市都市更新處
發稿日期：114年10月09日
聯絡人：謝明同主任秘書
聯絡電話：02-2781-3967

斯文里二期整建住宅「斯文昌龍」公辦都更案今簽約典禮！

「斯文昌龍」公辦都更案於今（9）日舉行簽約典禮，由臺北市市長蔣萬安及副市長暨臺北住都中心董事長李四川、招商最優申請人都美建設股份有限公司董事長曹來春等人共同出席，為蘭州斯文里整建住宅地區首件招商成功之公辦都更案。都美建設股份有限公司規劃以「延續紋理、融入日常」之設計理念，回應社區再生的需求，預計興建地上13層、地下3層建築物，並於地面層規劃店鋪及街角綠意廣場，不僅滿足社區住戶的使用需求，同時兼顧與相鄰住戶的鄰里關係，符合住宅更新的未來趨勢，並承諾取得綠建築標章，打造優質安全之環境。全案預估更新後約可興建樓地板達9,800坪以上，總銷售金額約90億元以上。

本案為蘭州斯文里整宅地區中斯文里二期社區及其東側建物，基地面積為4,849平方公尺（約1,466.82坪），屬北大同核心地帶，臨近捷運圓山站、民權西路站、大橋頭站及國道交流道，交通便捷。在人文方面，坐擁大同國小、蘭州國中，緊臨樹德公園與大同區行政中心、蘭州市場、衛生中心與蘭州閱覽室等各類公共服務機構，享受完整生活機能且靜謐環境，學區及通勤需求兼顧。

臺北市市長蔣萬安表示，整建住宅係市府早期為安置因公共工程被拆遷住戶設立之住宅，全市共23處，4處完成重建，現餘19處，其屋齡多逾50年以上，各整宅規劃戶數自百戶至千餘戶不等，數量龐大，單元面積狹小（斯文里二期整宅每戶僅約8至12坪），且經歷產權及住戶更迭，權屬複雜，在溝通及意願整合上相對不易，故整宅公辦都更一直是市府的重點項目。為加速19處整宅新生，市府於112年10月公告實施整宅專案計畫推出「增容積、補利息、齊協力」等3大服務，並於114年公告調降整宅公辦都更第二階段意願門檻至8成，加速整宅社區進入第三階段模擬選屋。截至9月底已輔導整宅更新推動共計7案，累計超過2,600戶，其中包含本案「斯文昌龍」（斯文里二期）、水源二三期、南機場整宅單元三等，分別招商成功並進入都市更新審議階段；信維整宅、南機場整宅單元五等，已進入模擬選配作業，南機場單元四也預計於明（115）年招商，其他整宅亦同步積極整合意願中。

蘭州斯文里地區共有斯文里一、二、三期與臨近的蘭州國宅共4處整宅，由市府偕同臺北住都中心成立駐點工作站，長期在地深耕與陪伴，透過在地溝通、調查、意願整合，逐步凝聚住戶共識，在推動過程中，斯二與斯三住戶皆有凝聚一定的共識，並在斯三重建成功為「斯文首善」社區後，斯二卻因遭遇疫情與烏俄戰爭等大環境變遷之影響，使工程造價上漲，致二次統包工程流標，續經研議評估後，轉軌改以公開徵求出資者方式辦理，並獲得住戶支持，得以整合共253戶（1戶市有）之「斯文昌龍」招商成功。接下來斯一也通過第一階段意願門檻，將續辦第二階段方案評估作業，連同持續溝通整合之蘭州國宅，屆時將共同改造北大同核心區門面，令人引頸期待，並期盼各界能持續關注．共同攜手打造永續社區，提升居住安全。

01 基地位置圖

02基地現況圖

03 更新後示意圖

04簽約典禮1

05簽約典禮2

06簽約典禮3

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中華民國 生日快樂！ 15車站閘門慶賀聲響起 慶國慶掛國旗、彩繪列車一同祝福

歡慶雙十國慶，臺北捷運10月10日國慶日當天，市政府站、臺北101/世貿站、大坪林站、景安站、松山機場站等15個車站中，擇定單一進站閘門，當旅客刷卡進站，該閘門會響起祝賀聲音「中華民國，生日快樂！」，送上祝福小彩蛋。

 

臺北捷運公司表示，10月10日上午6時至晚間12時，市政府站、國父紀念館站、善導寺站、板橋站、臺北101/世貿站、臺大醫院站、北投站、中正紀念堂站、紅樹林站、大坪林站、北門站、景安站、三重站、頭前庄站、松山機場站等15個車站，設置每側進站閘門的最右邊單一閘門，刷票卡進站，即可響起「中華民國，生日快樂！」祝賀聲。

 

上述15個車站從9月24日都已掛上國旗同慶，旅客於轉乘站、鄰近重要機關及出入境路線車站等，皆可在大廳閘門旁看到懸掛國旗，共享國慶光榮耀眼時刻。

 

國慶主題彩繪列車也在10月7日從北投站首航，這部列車行駛於淡水信義線，旅客一踏入車廂，即可見到「自信前行，喝采國慶」及「中華民國生日快樂」兩句標語，加上高山、雲海與天空的巧妙創意設計，享有氣勢磅礡、壯麗青天的視覺感受。國慶主題彩繪列車將持續行駛至明（115）年1月2日。

 

熱情邀請大家走進國旗飄揚的車站空間，通過「中華民國，生日快樂！」閘門，搭上國慶主題彩繪列車，一同祝賀我們的國家生日快樂！

source https://www.gov.taipei/News_Content.aspx?n=F0DDAF49B89E9413&s=900973618D5934F7

從一句話到一篇文，「國語文酷學堂」以AI陪伴學生展現文字力量！

臺北市政府教育局新聞稿         請轉交文教記者

地址：11008臺北市信義區市府路1號4樓北區

業務聯絡人：臺北市政府教育局資訊教育科   卓育欣科長 0905-843-479

新聞聯絡人：臺北市政府教育局秘書室          余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：114年10月9日】　

【主題：從一句話到一篇文，「國語文酷學堂」以AI陪伴學生展現文字力量！】

【臺北報導】隨著人工智慧技術快速發展，為因應學生日益多元的學習模式，臺北市政府教育局（下稱教育局）攜手國民教育地方輔導團的專業師資，即日起至115年3月23日（星期一）中午12時止，於酷AI系統推出「國語文酷學堂」自主學習活動，特別設計適合國中及國小中高年級學生的課程包，並搭配系統「AＩ智慧批改功能」，幫助學生獲得即時回饋，活動以「持續練習」及「反覆練習」為出發點，陪伴學生日常累積養成寫作習慣，逐步建立紮實的語文表達能力。

　本次「國語文酷學堂」依照不同年級與學習進程規劃了完整的學習內容，涵蓋「酷表達」、「酷學習」及「酷寫作」三大學習活動，共計有64包課程包，將於活動期間陸續上架，學生完成活動各項課程包還能獲得相應的酷課APP角色成長G寶石。「酷表達」以國小四至六年級學生為對象，從日常生活經驗出發，以情境任務帶動思考，激發學生的想像力及表達能力。「酷學習」則開放給國小高年級及國中學生學習，搭配範本解析，從認識文章架構、脈絡鋪陳，至修辭運用及細節描寫等面向，漸進式引導學生掌握議論文及記敘兩大文體的寫作技巧。

　在「酷學習」的學習基礎上，本活動特別規劃「酷寫作」，讓學生有機會將過去練習的技巧轉為實際創作，進階應用於完整文章中，並透過「AＩ智慧批改功能」即時獲得評分和建議，在持續修正的過程中不斷精進、培養邏輯思維及條理清晰的表達能力。活動針對「酷寫作」規劃特別獎勵，鼓勵學生積極參與，凡符合參加資格者，將依學習表現頒發「全勤獎」、「勤勞獎」、「進步獎」及「文采獎」等獎勵，其中「寫作成就獎」更鼓勵學生將優秀作品投稿至報章雜誌，憑刊登證明另外發放圖書禮卷1,000元，不僅是對努力的肯定，也讓學生勇於展現自信。

　語文能力是所有學科學習的基礎，也是未來社會中不可或缺的核心素養，教育局表示，透過AI輔助，學生能即時獲得個人化的建議，除了全面提升寫作能力，同時期盼學生在持續練習中培養恆心及毅力，並在學習過程中獲得樂趣及成就。活動詳情請至臺北酷課雲官網（https://cooc.tp.edu.tw/news/505）查詢。

• 教育局新聞稿1141009從一句話到一篇文，「國語文酷學堂」以AI陪伴學生展現文字力量！.pdf

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十全十美慶雙十！玩遍士林農村十個秘境

　　雙十連假即將到來，趁著難得的假期，不妨走訪士林區的溪山、平等與菁山三大社區，體驗濃厚的農村風情，共度充滿豐富自然人文趣味的雙十節！這趟旅程將以「十全十美」為概念，帶大家一次探索十個必訪景點，發掘農村文化的獨特魅力。

　　首先來到溪山社區，進入水圳步道前，第一站是「洗腳池與洗衣池」，完整保留古早的農務生活痕跡，用最純樸的農村風貌，替旅程揭開序幕。沿著小徑前行，就是第二站最具社區代表性的「溪山百年古圳」，早期為灌溉梯田而修築，如今修復成水圳步道，沿途有潺潺流水與翠綠山林相伴，往右走可以見到一顆顆趣味盎然的「跨溪跳石」，在溪澗中忽左忽右踩著石頭過溪，就是第三站!往前還能走進由碩大巨石夾峙所產生的石縫，彷彿天空被巨岩劃裂出一條神秘縫隙，宛如「一線天」的壯觀景色。走出石縫後，迎接著我們的是壯麗綿延的山景與開闊的藍天，在休憩觀景平台欣賞這樣的美景，作為第四站十分舒適。士林區除了好山好水外，蜿蜒的山路更是深受鐵馬一族的喜愛，第五站「溪山鐵馬驛站」讓騎手們可以放鬆休憩，遠處遼闊的山景更是舒心暢懷。

　　離開溪山，旅程延續到自然景緻多樣的平等社區。「鵝尾山水田」及「稻浪棧橋」就是第六站與第七站，隨風搖曳的梯田稻浪與隨著水田蜿蜒的木棧橋相互呼應，展現田園詩意。沿著稻浪棧橋往下繼續行走，來到第八站「越溪拱橋」，跨過充滿生態的菁譽溪，踏上延續稻浪棧橋設計概念的木棧橋一路往上，可從另一個角度觀看鵝尾山水田的整體樣貌，別有一番風味。

　　最後一段行程來到文化底蘊深厚的菁山社區。第九站「菁礐古圳」擁有清澈水源，不僅孕育藍染產業，也讓火紅的漆樹生長茂盛，溪中小魚悠游、蜻蜓飛舞，生態景象生動可見。而位於入口處的第十站「意象牆」更以藍染與台灣藍鵲為設計元素，象徵社區特色與文化傳承，為整趟旅程劃下完美句點。

　　今年雙十節，不妨以「收集十全十美景點」的方式走訪士林山坡農村社區。透過十個特色景點的串連，更深入了解在地文化與自然景觀，體驗獨一無二的雙十假期之旅。

 

前往方式 :

1. 溪山社區

12. 自行開車：從故宮博物館續行至至善路約2.5公里，左轉至善路3段71巷上山，至小19公車半嶺站(續前行約250公尺)。
13. 大眾運輸：從捷運劍潭站轉乘小19號公車前往，在「半嶺站」下車，於望溪亭對面71巷21弄口進入。

2. 平等社區

12. 自行開車：從故宮博物院續行至至善路2段，左轉至善路3段71巷上山至平菁街，即到達平菁街109號旁的鵝尾山水田。
13. 大眾運輸：從士林捷運站轉乘303或小19號公車到福德祠站下車，往平菁街109號步行約3分鐘即可到達。

3. 菁山社區

12. 自行開車：由士林區至善路 3 段 71 巷接平菁街至菁山路。
13. 大眾運輸：從劍潭捷運站轉乘 303 號公車，於下過溪站下車。

 

P.S.如需引用相關圖片，請至「臺北市政府工務局大地工程處」網站（https://www.geo.gov.taipei/）參考下載。

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北市圖10/26「學術論文的寫作關鍵」線上留學講座

       臺北市立圖書館留學資料中心於10月26日（日）下午2時邀請國立臺北教育大學兒童英語教育學系助理教授張文嘉講師，講授學術論文的寫作風格、寫作架構與重點、寫作資源與策略。歡迎研究生、博士生以及對英文學術寫作有興趣的民眾連線參與！

 

       隨著學術交流的日益國際化，撰寫品質高的學術論文已成為學術生涯的重要能力之一。特別是英文論文寫作，不僅是升學申請、學術發表的基本要求，更有助於培養批判性思考、邏輯分析與溝通表達等核心技能。本次講座旨在為研究生及博士生提供學術論文寫作的基礎知識與實用技巧，幫助求學生涯中更有效率地表達觀點與提升學術能力。

 

會議時間：10月26日（日）下午2時至3時30分

會議連結：Google Meet 線上視訊會議室

詳情請洽：(02)2707-1008

報名連結：https://forms.gle/ScoSWZJaUKufQ6YE9

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