臺北市深耕融合運動，讓學生在汗水中合作與成長！

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【發稿日期：115年2月12日】

【主題：臺北市深耕融合運動，讓學生在汗水中合作與成長！】

【臺北報導】臺北市非常重視特教學生的均衡發展，教育局近四年來投入超過800萬元經費，辦理獨輪車等各種適合特教生參與的運動營隊及適應體育活動，並補助學校購置特教相關體育設施，強化對特教生的行動支持，透過調整規則、優化器材及寓教於樂等方式，讓特教生享有運動的樂趣。

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　就讀於大安高工的彥霆，小學時參加了第1屆的獨輪車訓練營，從一開始的愛動、專注力不集中的狀態，經由父親的陪伴與支持、教練的指導與鼓勵，一遍又一遍的勇於嘗試，最終可以放開雙手自由騎行，現在更在營隊裡擔任志工，協助學弟妹們練習。彥霆經由獨輪車訓練，提升了專注力與自信心，就像找到開啟學習的開關，整體的理解力及穩定度都不可同日而語，以最適合自己的節奏，對於挑戰性的科目以加倍的耐心去鑽研，展現出強大的自我調節能力。

　大安高工的個案老師也對彥霆的學習態度印象深刻，高工的數學、電學等科目相較於國中課程深度提高，彥霆正在努力的探索高中學習生涯，不放棄任何一科專業課程，希望跟隨著老師課堂的教導及畢業學長的陪伴下，逐步取得相關專業證照，同時他也展現了高度的繪畫天賦，常會主動在教室的白板繪製精彩畫面，美化學習空間，也參加天行之愛繪畫比賽獲得優等，往自己的目標邁進。

　看到他找到適合自己的學習方法，一路陪伴彥霆成長的爸爸，帶著既驕傲又哽咽的語氣，娓娓道來這一路艱辛，從彥霆8個月大起揹著去工作，為了提供孩子適切的營養飲食，到職訓局考取餐飲證照，為了提升孩子的發展，四處尋求醫政及社會資源協助，為了強化孩子社交能力，父子一起到公園與陌生兒童踢球互動，也在生活起居上訓練孩子洗碗、買菜等家務分工，李爸爸苦笑地說，單單回家入門要換室內拖鞋，就教了6年7個月！在彥霆進入各級學校就讀時，爸爸更積極的與學校輔導團隊及特教教師合作，聚焦在孩子個別化教育的執行與課堂學習，給予滿滿的親職支持。

　教育局表示，社子國小與本市教育關懷協會共同主辦的兒童專注力與情緒管理訓練–獨輪車活動，已經看到顯著的學習成效，為不擅言詞或社交退縮的特教生提供互動平台，讓學生從挫折中成長，不僅學得駕馭獨輪車的方法，更學習到與他人互動的社交技巧，提升了專注力與持續度。協會創會理事長尹玉娟女士也提及，我們常常鼓勵學員：「這麼難的獨輪車，你都學會了，還有什麼是你學不會的呢？」，建立學生「我做得到」的自信心！歷經多年的努力，看到以前的學員再回到營隊擔任志工，非常有成就感。

　教育局強調，臺北市每年均辦理特教生地板滾球、天使盃樂樂棒球、獨輪車訓練營、國中特教生假日體育活動、國小特教班育樂活動等各類活動，並強化學校適應體育多元課程及教師的增能研習，協助學生從生理、心理及社交三個層面，建構與社會的連結，透過普特學生共同參與的團隊合作模式，讓學生在融合體育活動中，學會尊重差異與自主解決問題的能力，讓所有學生學會如何在各種情況下，能為了共同目標而努力，建立正向的同儕關係與團隊精神。